Kaj pomeni življenjski cilj?
Navodila za mentorja
Ta vaja je sestavljena iz treh ločenih dejavnosti, njen namen pa je povečati razumevanje AAWID o konceptu “življenjskega cilja”. Po zaključku vaje mora biti AAWID sposoben ločevati “cilj” in “sanje” ter prosto ravnati s konceptom vključujoč zmožnost povezovanja s svojo osebno izkušnjo.
Dejavnost 1 “Kakšen je odgovor?”
Ta dejavnost vsebuje zgodbo o ostareli ženski z motnjo v duševnem razvoju, ki se je pravkar upokojila in se počuti kot, da si mora zastaviti svoj novi “življenjski cilj”, ki bo odslej osmišljal njeno vsakdanje življenje.
Koraki:
- AAWID in mentor naj zgodbo zelo pozorno prebereta. V kolikor je potrebno lahko mentor uporabi različne tehnike, da podpre AAWID pri razumevanju bistva zgodbe.
- Zatem povabimo AAWID, da odgovori na štiri odprta vprašanja glede odločitev glavnega lika in njenih osebnostnih lastnosti, saj bi moral mentor spodbujati starajočo osebo, da podrobneje pojasni vsak svoj odgovor.
Namen te dejavnosti je omogočiti mentorju, da opazuje kakšna je raven razumevanja AAWID glede koncepta življenjskega cilja.
| Opomba: Mentor mora imeti v mislih, da je pri nekaterih ljudeh z motnjo v duševnem razvoju pojem “življenjskega cilja” lahko preveč abstrakten in imajo pri tej vaji velike težave. V takšnih primerih bi moral mentor posvetiti dodaten čas in pozornost temeljiti razpravi o pojmu in konceptu, ki stoji za tem. |
Dejavnost 2 “Cilj ali sanje?”
Koraki:
- Za izvedbo te vaje mora mentor najprej natančno razložiti kakšna je razlika med ciljem in sanjami.
- Po razlagi bi se moral AAWID zavedati, da je vsak cilj, ki nima časovnega roka in dejanj, v resnici sanje, da za sanje ni omejitev, medtem ko bi cilji morali biti uresničljivi.
- Nato naj mentor zagotovi 8 slik (predhodno natisnjenih in izrezanih), ki predstavljajo različne dosežke, ki bi jih lahko uvrstili med sanje ali cilje in AAWVID povabi, da opredli katere izmed njih bi opredelil kot sanje in katere bi lahko postavil kot cilje, ob upoštevanju lastne situacije.
Dejavnost 3 “V čem sem dober?
Pri tej dejavnosti mora AAWID pokazati, kako dobro je osvojil pojem “življenjskega cilja” in ga poskusiti prenesti na lastne izkušnje. Tu bi AAWID moral prvič poskusiti razmišljati v tej smeri in v ta namen ga je treba spodbuditi, da odgovori na 5 različnih vprašanj, ki se nanašajo na njegove prednosti in slabosti itd..
| Opomba: Mentor mora imeti v mislih, da je pri nekaterih ljudeh z motnjo v duševnem razvoju pojem “življenjskega cilja” lahko preveč abstrakten in imajo pri tej vaji velike težave. V takšnih primerih bi moral mentor posvetiti dodaten čas in pozornost temeljiti razpravi o pojmu in konceptu, ki stoji za tem. |