Welbevinden
Factor #1
Welzijn is ook een complex concept. Ten eerste verwijst het naar de persoonlijke ervaringen van een persoon (Vos et al., 2010) en een subjectief gevoel over hoe deze persoon zijn leven evalueert (Busseri en Sadava, 2010). Daarom kunnen fysiologische en psychologische verschillen tussen personen een deel van de variatie in emoties en geluk verklaren (Busseri en Sadava, 2010; en Diener et al. 1999). Ten tweede kan welzijn moeilijk te meten zijn, vooral bij mensen met een verstandelijke beperking (Mcgillivray, et al. 2008).
Ten derde kan het welbevinden bij mensen met een verstandelijke beperking vanuit een aantal verschillende perspectieven worden benaderd en bestudeerd. Enkele voorbeelden die gevonden zijn in literatuur gericht op mensen met een verstandelijke beperking: de relevantie die gegeven wordt aan de dimensies emotioneel welbevinden en zelfbeschikking bij oudere volwassenen met een verstandelijke beperking (Sexton, et al. 2016); de verschillen in niveaus van subjectief welbevinden van volwassenen die al dan niet met een gezin leven (Powell et al. 2018); de impact van persoonlijke hulpbronnen op het welzijn van ouder wordende mensen met een verstandelijke beperking (Lehmann et al. 2012); de rol van emotionele competenties in het subjectief welzijn (Rey et al. 2013); en de relevantie van de ondersteunende diensten die worden geboden aan oudere vrouwen met een verstandelijke beperking (Strnadová, et al. 2015).
Volgens het theoretische model dat ten grondslag ligt aan TRIADE 2.0 (Kwaliteit van het bestaan), wordt welzijn gevormd door drie dimensies:
- emotioneel welbevinden (veiligheid en geborgenheid, positieve ervaringen, tevredenheid, zelfbeeld en gebrek aan stress);
- lichamelijk welbevinden (gezondheid en voeding, recreatie en vrije tijd); en
- materieel welbevinden (financiële status, werksituatie, huisvestingsstatus en bezittingen).
Gerelateerde eenheden:
Referenties
Busseri, Michael & Sadava, Stan. (2010). A Review of the Tripartite Structure of Subjective Well-Being: Implications for Conceptualization, Operationalization, Analysis, and Synthesis. Personality and social psychology review : an official journal of the Society for Personality and Social Psychology, Inc. 15. 290-314. 10.1177/1088868310391271.
Diener E., Suh E. M., Lucas R. E. & Smith H. E. (1999) Subjective well-being: three decades of progress. Psychological Bulletin 125, 276–302.
Lehmann, Birthe & Bos, Arjan & Rijken, Mieke & Cardol, M. & Peters, Gjalt-Jorn & Kok, Gerjo & Curfs, L. (2012). Ageing with an intellectual disability: The impact of personal resources on well-being. Journal of intellectual disability research: JIDR. 57. 10.1111/j.1365-2788.2012.01607.x.
Mcgillivray, Jane & Lau, A. & Cummins, Robert & Davey, Gareth. (2008). The Utility of the Personal Wellbeing Index Intellectual Disability Scale in an Australian Sample. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. 22. 276 - 286. 10.1111/j.1468-3148.2008.00460.x. 016/j.ridd.2010.04.021.
Rey, Lourdes & Extremera, Natalio & DURAN, Auxiliadora & Ortiz-Tallo, Margarita. (2013). Subjective Quality of Life of People with Intellectual Disabilities: The Role of Emotional Competence on Their Subjective Well-Being. Journal of applied research in intellectual disabilities : JARID. 10.1111/jar.12015.
Sexton, Eithne & O'Donovan, Mary-Ann & Mulryan, Niamh & Mccallion, Philip & Mccarron, Mary. (2016). Whose quality of life? A comparison of measures of self-determination and emotional wellbeing in research with older adults with and without intellectual disability?. Journal of Intellectual & Developmental Disability. 41. 1-14. 10.3109/13668250.2016.1213377.
Strnadová, Iva & Cumming, Therese & Knox, Marie & Parmenter, Trevor & Lee, Hee. (2015). Perspectives on life, wellbeing, and ageing by older women with intellectual disability. Journal of Intellectual and Developmental Disability. 40. 10.3109/13668250.2015.1043873.
Vos, Pieter & De Cock, Paul & Petry, Katja & Van den Noortgate, Wim & Maes, Bea. (2010). What makes them feel like they do? Investigating the subjective well-being in people with severe and profound disabilities. Research in developmental disabilities. 31. 1623-32. 10.1.