¿Qué hacer cuando mis derechos son vulnerados?

Este ejercicio tiene como objetivo mostrar al AAWID que, aunque a todos se nos otorgan derechos específicos, en ocasiones pueden ser vulnerados, y en muchos casos por parte de personas muy cercanas a nosotros. El ejercicio contiene una historia que explica una situación en la que una persona con discapacidad intelectual en proceso de envejecimiento es obligada, por su hermano, a dejar su casa y trasladarse a una institución social para personas mayores con discapacidad intelectual.

 Pasos: 

1. El educador y el AAWID leen la historia atentamente e intercambian opiniones sobre ella;
2. A continuación, se le proporciona al AAWID una lista y un bolígrafo y se le pide que responda a la pregunta: ¿cuáles de los derechos del personaje principal están a punto de ser violados por su hermano y de qué manera?. Dependiendo del nivel de comprensión del AAWID, el educador puede usar las tarjetas con los derechos/deseos de los ejercicios anteriores y puede pedirle al AAWID que las enumere oralmente en lugar de escribirlas en una hoja de papel.
3. El educador podría ayudar al AAWID haciéndole preguntas de apoyo como:

• ¿Es un deseo que Felipe quiera seguir viviendo en su casa? ¿Por qué piensas eso?
• ¿Tiene derecho a decidir dónde vivir? ¿Por qué piensas eso?
• ¿Tiene el hermano de Felipe derecho a decidir en nombre de Felipe y su madre? ¿Por qué piensas eso?