Това упражнение включва 4 ситуации, свързани с психологическо насилие, които обучителят представя (или прочита) пред СХИУ и те решават дали са насилствени, или не. Следва дискусия, в която се дават примери за алтернативно подходящо поведение на СХИУ.
Първата ситуация съдържа също 4 пиктограми, показващи действия, свързани с историята.