Това упражнение включва 4 ситуации, свързани с икономическа злоупотреба, които обучителят представя (или ги прочита) пред СХИУ и те трябва да решат дали са злоупотреби или не са. Следва дискусия, в която се дават примери за алтернативно подходящо поведение на СХИУ.
Първата ситуация съдържа също 4 пиктограми, показващи действия, свързани с историята.