Modi per tenersi in contatto o riconnettersi
Guida pedagogica per educatore
Questo secondo esercizio contiene 3 attività. Le attività hanno lo scopo di aiutare le persone AAWID a pensare a come connettersi o riconnettersi con la famiglia e gli amici.
Nota: Questo esercizio si basa sulla conoscenza dei partecipanti dei social media e dei dispositivi elettronici (vedi Unità 10).
Le attività sono collegate al dominio QoL 'Relazioni interpersonali', agli indicatori QoL 'amicizie nella rete sociale' e al bisogno di supporto 'mantenere buoni contatti con la famiglia e gli amici'.
Essi corrispondono ai seguenti risultati di apprendimento:
2.1. Identificare possibili modi per tenersi in contatto o incontrarsi con la famiglia o gli amici.
2.2. Identificare possibili modi per riconnettersi con la famiglia o gli amici.
2.3. Selezionare gli strumenti corretti che permettono il contatto con la famiglia o gli amici.
Preparazione/attrezzatura necessaria:
- Post-it e materiale per scrivere
- Casus: storia di Sam parte II
- Allegato 1 e Allegato 2 (PPT)
Questo esercizio può essere fatto individualmente o in gruppo.
Attività 1: Modi per tenersi in contatto con la famiglia e gli amici (allegato 1 - 10 minuti)
Date ai partecipanti 2 post-it.
La domanda che fate è: "Pensate a 2 modi per entrare in contatto con la famiglia o gli amici? Scrivete le vostre idee sui post-it.
Se questo esercizio viene fatto individualmente, potete chiedere di dare più idee possibili.
Se questo esercizio viene fatto in gruppo, chiedete ad ogni membro di dire al gruppo cosa hanno scritto. Lasciate che attacchino i loro post-it su una lavagna a fogli mobili o su una lavagna nera.
Nel frattempo, chiedete anche se l'idea corrisponde alle idee degli altri partecipanti. Se è così, raggruppate queste idee per loro. Quando tutte le idee sono sulla lavagna, disegnate un cerchio intorno alle idee corrispondenti.
Attività 2: La storia di Sam (parte II) - domande (allegato 2 - PPT - 20 minuti)
Per questa attività è necessario mostrare il PPT (esercizio 2 - Attività 2 - Allegato 2). Iniziate questa attività chiedendo ai partecipanti cosa ricordano ancora della storia di Sam. Come è finita la storia? Ora continuate la storia di Sam (parte II), o lasciate che siano loro stessi a leggere la storia (vedi ppt 2). Quando leggete la storia di Sam parte II, chiedete ai partecipanti di ascoltare attentamente perché dopo dovranno rispondere ad alcune domande. Questa volta non si tratta di un quiz ma di domande a cui devono rispondere con un sì o un no. Dopo devono spiegare la loro risposta.
L'attività è per aiutarli a riflettere su due cose: 1. le possibili ragioni per cui le persone non possono sempre incontrarsi così spesso come vorrebbero e 2. diversi modi più digitali in cui le persone possono rimanere in contatto.
Attività 3: Diversi dispositivi per connettersi con le persone (allegato 3 - 20 minuti)
Stampa l'allegato 3. Lo scopo di questa attività è quello di imparare quali dispositivi digitali o piattaforme di social media possono essere utilizzati per entrare in contatto con la famiglia e gli amici. Per ogni elemento, il partecipante deve pensare se può usarlo per scrivere un testo, per ascoltarli o vederli.