Come “lavorano” i miei diritti per me?
Guida pedagogica per educatore
Questo esercizio comprende la continuazione della storia del secondo esercizio e un quiz con cinque domande con tre possibili risposte ciascuna. Questa parte della storia rappresenta come una persona con bisogni speciali può approfittare dei suoi diritti e accedere a vari servizi sociali per sostenere il suo funzionamento come individuo indipendente e autosufficiente. Mentre il quiz consolida la conoscenza di AAWID sui diversi tipi di servizi sociali e su come può beneficiarne.
L'educatore potrebbe aiutare la persona AAWID a capire l'essenza della storia:
- primo, spiegandogli in dettaglio ogni servizio sociale menzionato nella storia;
- secondo, facendogli domande per verificare il suo livello di comprensione:
- Perché la madre di Philip ha bisogno di un assistente personale?
- Se tu avessi bisogno di qualcuno che ti aiuti a mantenere la tua casa, quale sarebbe il servizio sociale che chiederesti?
- Perché Maria sta aiutando Filippo e sua madre a fare domanda per i servizi sociali?
Per facilitare il trasferimento delle nuove conoscenze acquisite dalla persona AAWID da questo esercizio alla sua situazione di vita reale, l'educatore potrebbe porre alla persona AAWID alcune domande riflessive come:
- Quali sono le principali sfide che affronti nella tua vita quotidiana. Quali attività sono più difficili per te?
- Pensi che alcuni di questi servizi sociali potrebbero essere utili per te e/o la tua famiglia?
- C'è qualcosa o qualcuno che ti impedisce di esercitare i tuoi diritti? Perché lo pensa?
C'è una persona nella tua vita, come Anna per George, che ti sostiene nei momenti difficili e che potrebbe consigliarti adeguatamente quando serve? Potresti dirmi di più su questa persona, come ti ha sostenuto finora? Perché ti fidi di lui?